歡迎您光臨本站 登入註冊首頁

電氣圖常用符號介紹

admin @ 2014-03-19 , reply:0

概述

電氣圖常用符號介紹電氣圖常用符號介紹 電氣圖,也稱電氣控制系統圖。圖中必須根據國家標準,用統一的文字元號、圖形符號及畫法,以便於設計人員的繪圖與現場技術人員、維修人員的識讀。在電氣圖中,代表……
電氣圖常用符號介紹

電氣圖常用符號介紹


 


電氣圖,也稱電氣控制系統圖。圖中必須根據國家標準,用統一的文字元號、圖形符號及畫法,以便於設計人員的繪圖與現場技術人員、維修人員的識讀。在電氣圖中,代表電動機、各種電器元件的圖形符號和文字元號應按照我國已頒布實施的有關國家標準繪製。如

GB4728—85   《電氣圖常用圖形符號》

GB6988—86   《電氣製圖》

GB7159—87   《電氣技術中的文字元號制訂通則》

GB5094—85   《電氣技術中的項目代號》

GB5226—85   《機床電氣設備通用技術條件》

國家規定從1990年1月1日起,電氣圖中的文字元號和圖形符號必須符合最新國家標準。表2—1給出了部分常用電氣圖形符號和文字元號。因為目前有些技術資料仍使用舊國標,所以表中給出了新、舊國標對照,以供參考。若需更詳細的資料,請查閱最新國家標準。


表2—1  部分常用電氣圖形符號和文字元號的新舊對照表



一、 圖形符號

圖形符號通常用於圖樣或其他文件,用以表示一個設備或概念的圖形、標記或字元。圖形符號含有符號要素、一般符號和限定符號。常用圖形符號見表2—1。

    1.符號要素

它是一種具有確定意義的簡單圖形,必須同其他圖形結合才構成一個設備或概念的完整符號。如接觸器常開主觸電的符號就由接觸器觸點功能符號和常開觸點符號組合而成。

    2.一般符號

    用以表示一類產品和此類產品特徵的一種簡單的符號。如電動機可用一個圓圈表示。

    3.限定符號

是一種加在其他符號上提供附加信息的符號。

運用圖形符號繪製電氣圖時應注意:

①  符號尺寸大小、線條粗細依國家標準可放大與縮小,但在同一張圖樣中,統一符號的尺寸應保持一致,各符號之間及符號本身比例應保持不變。

②  標準中示出的符號方位,在不改變符號含義的前提下,可根據圖面布置的需要旋轉,或成鏡像位置,但是文字和指示方向不得到置。

③ 大多數符號都可以附加上補充說明標記。

④  對標準中沒有規定的符號,可選取GB4728《電氣圖常用圖形符號》中給定的符號要素、一般符號和限定符號,按其中規定的原則進行組合。

二、 文字元號

文字元號用於電氣技術領域中技術文件的編製,也可以標註在電氣設備、裝置和元器件上或近旁,以表示電氣設備、裝置和元器件的名稱、功能、狀態和特性。

文字元號分為基本文字元號和輔助文字元號,常用文字元號見表2—1。

    1.基本文字元號

基本文字元號有單字母符號與雙字母符號兩種。單字母符號按拉丁字母順序將各種電氣設備、裝置和元器件劃分為23大類,每一類用一個專用單字母符號表示,如“C”表示電容器類,“R”表示電阻器類等。

雙字母符號由一個表示種類的單字母符號與另一個字母組成,且以單字母符號在前,另一個字母在後的次序排列,如“F”表示保護器件類,則“FU”表示為熔斷器,“FR”表示為熱繼電器。

    2.輔助文字元號

輔助文字元號用來表示電氣設備、裝置和元器件以及電路的功能、狀態和特徵。如“L”表示限制,“RD”表示紅色等。輔助文字元號也可以放在表示種類的單字母符號之後組成雙字母符號,如“YB”表示,“SP”表示壓力感測器等。輔助字母還可以單獨使用,如“ON”表示接通,“M”表示中間線, “PE”表示保護接地等。

三、 接線端子標記

1. 三相交流電路引入線採用L1、L2、L3、N、PE標記,直流系統的電源正、負線分別用L+、L?標記。

2. 分級三相交流電源主電路採用三相文字代號U、V、W的前面加上阿拉伯數字1、2、3等來標記。如1U、1V、1W、2U、2V、2W等。

3. 各電動機分支電路各接點標記採用三相文字代號後面加數字來表示,數字中的個位數表示電動機代號,十位數字錶示該支路各結點的代號,從上到下按數值大小順序標記。如U11表示M1電動機的第一相的第一個節點代號,U21表示M1電動機的第一相的第二個節點代號,以此類推。

4. 三相電動機定子繞組首端分別用U1、V1、W1標記,繞組尾端分別用U2、V2、W2標記,電動機繞組中間抽頭分別用U3、V3、W3標記。

5.控制電路採用阿拉伯數字編號。標註方法按“等電位”原則進行,在垂直繪製的電路中,標號順序一般按自上而下、從左至右的規律編號。凡是被線圈、觸點等元件所間隔的接線端點,都應標以不同的線號。



[admin via 研發互助社區 ] 電氣圖常用符號介紹已經有60889次圍觀

http://cocdig.com/docs/show-post-37410.html